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Die Verbreitung "neuer", computergestuetzter Medien veraendert das Potenzial, Wissen zu erwerben und zu kommunizieren. So kann im Internet Bildungswissen individuell und ausserhalb etablierter Bildungsinstitutionen erworben werden. Zugleich bietet sich den Nutzern die Moeglichkeit, als Medienproduzenten selbstgestalteter Inhalte aufzutreten. Hierzu sind jedoch technische und kulturelle Kompetenzen im Umgang mit den neuen Medien Voraussetzung. Der vorliegende Band beleuchtet die Problematik kreativer Medienkompetenz als Grundlage einer erweiterten Bildung aus interdisziplinaeren Blickwinkeln und mit empirischem Bezug zu einem Modellprojekt der kulturellen Bildung, das von Bundesministerium fuer Wissenschaft, Forschung und Technologie unterstuetzt und vom Deutschen Institut fuer Erwachsenenbildung e.V. in Kooperation mit dem Institut fuer Neue Medien sowie verschiedenen Bildungseinrichtungen durchgefuehrt wurde.