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Das Buch beschreibt und analysiert die Veranderungen in Bildungs- und Erziehungssystemen sowie in individuellen Bildungsprozessen durch technische, sozio-oekonomische, oekologische und kulturelle Entwicklungen. Die Beitrage zum 17. Kongress der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft befassen sich mit den Veranderungen, die die Gesellschaften an der Jahrtausendschwelle erleben. Tiefgreifende kulturelle, sozio-oekonomische, technische und oekologische Umbruche haben Konsequenzen fur Erziehung und Bildung. Die Analyse dieser Prozesse und die moeglichen Beitrage der Erziehungswissenschaft zu ihrer Bewaltigung stehen im Mittelpunkt des Buches.