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In diesem Beiheft der 'Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft' werden die konzeptionellen Grundlagen sowie zentrale Ergebnisse des aktuellen nationalen Bildungsberichtes sowie der fuer die Erziehungswissenschaft wichtigen nationalen Sozialberichte vorgestellt. Ausserdem wird die Frage diskutiert, welche unterschiedlichen Erwartungen Bildungs- und Sozialpolitik, eine paedagogische Fachpraxis und das Fach Erziehungswissenschaft an solche Berichte haben.