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Dieses Buch widmet sich dem Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Zusammenhang mit Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht. Gerade bei der Bearbeitung realitaetsbezogener Probleme koennen digitale Werkzeuge eine sinnvolle Unterstuetzung fuer Lernende darstellen, aber auch fuer Lehrende koennen sie eine sinnvolle Ergaenzung sein. Dabei kommt insbesondere Simulationen, in allen Variationen, eine besondere Aufgabe zu. Diese koennen durch den Einsatz digitaler Werkzeuge umfassend um- und eingesetzt werden. So gelingt es realitaetsnahe Problemstellungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu bearbeiten. In einem ersten Teil werden theoretische und empirische Beitraege zu diesem Thema zusammengefasst. Im zweiten Teil des Bandes liegt der Schwerpunkt auf Erfahrungen aus der Praxis des Simulierens und des mathematischen Modellierens mit digitalen Werkzeugen. Die vorgestellten Ansaetze sind in die aktuelle Modellierungsdiskussion eingebunden und wurden alle in der Praxis erprobt. Modellierung mit digitalen Werkzeugen und Simulation sind auch fuer die aktuelle mathematikdidaktische Diskussion und die Lehrerbildung im Fach Mathematik von grossem Interesse.