3 Review(s)

Ob und inwiefern Diskursanalyse ein kritisches Unterfangen ist, gilt als strittig. Der Band beleuchtet die Gruende und Gegenstaende dieser Debatte ueber den Zusammenhang von Diskursanalyse und Kritik. Gibt es einen Erziehungs- bzw. Aufklaerungsauftrag der Diskursanalyse? Wer und was soll mit der Kritik erreicht werden: die Kritisierten, die Wissenschaft oder ein "allgemeines" Publikum? Was sind Gegenstaende der Kritik: bestimmte diskursive Praktiken, institutionelle Strukturen, die Diskurse ermoeglichen, einzelne Akteur*innen oder Diskurseffekte (wie Normalisierungen, Subjektivierungen etc.)? Wie haengen methodisches Vorgehen und kritische Haltung zusammen? Wie wird Kritik versprachlicht? Und schliesslich: Soll Diskursanalyse ueberhaupt einen kritischen Anspruch erheben und, falls ja, wie waere ein solcher zu verstehen und zu begruenden? Der InhaltDiskursanalyse als Kritik? Theoretische Einlassungen ? Annaehrungen: Diskursanalyse und kritische Theorie(n) ? Diskursanalytische Praxis der Kritik Die Herausgeber*innenDr. Antje Langer ist Professorin fuer Schulpaedagogik und Geschlechterforschung am Institut fuer Erziehungswissenschaften der Universitaet Paderborn. Dr. Martin Nonhoff ist Professor fuer Politische Theorie am Institut fuer Interkulturelle und Internationale Studien der Universitaet Bremen. Dr. Martin Reisigl ist Assistenzprofessor fuer Angewandte Sprachwissenschaft am Institut fuer Sprachwissenschaft der Universitaet Wien.