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Der Band diskutiert die Moeglichkeiten, aber auch Grenzen und Probleme von EU-Simulationen und liefert wissenschaftliche Erkenntnisse zur Konzeptualisierung, zum Simulationsdesign und zur systematischen Evaluation von Lernergebnissen. Ferner werden EU-Simulationen als Forschungsinstrument betrachtet, beispielsweise fuer den Bereich Didaktik und in der Forschung zur europaeischen Identitaetsbildung. Nicht zuletzt liefert das Symposium Handreichungen, Anleitungen und konkrete Hinweise sowie Tipps fuer die Durchfuehrung von EU-Simulationen und interaktiven Methoden im Unterricht an Hochschulen und Schulen.