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Die Bildungspolitik in Frankreich unterliegt einem tiefgreifenden Wandel. Die Integrationskraft der Schule ist an ihre Grenzen gestossen, vormals grosse Projekte wie die ZEP (Zones d'education prioritaire) stehen unter zunehmend kritischer Betrachtung, das Schulleitungspersonal hat nur begrenzten Handlungsspielraum. Im Hochschulwesen stellen Globalisierung und Europaisierung ("Bologna-Prozess") sowohl die Grandes Ecoles als auch die Universitaten vor neue Herausforderungen. Das Frankreich-Jahrbuch greift alljahrlich ein Thema der gesellschaftlichen, politischen, wirtschaftlichen oder kulturellen Aktualitat auf, das den Schwerpunkt eines Bandes bildet. Daneben versammelt es wissenschaftliche Beitrage aus Politik-, Wirtschafts- und Kulturwissenschaft. Ein umfangreicher Dokumentationsteil mit Jahreschronik, soziooekonomischen Basisdaten sowie einer umfassenden Bibliographie deutschsprachiger Literatur zu Frankreich machen das Frankreich Jahrbuch zu einem aktuellen Nachschlagewerk.