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Im Bereich der qualitativen Sozialforschung haben wir es seit nunmehr einem Viertel Jahrhundert mit einer erstaunlich dynamischen und durch hohes Engage- ment getragenen Entwicklung zu tun. Obschon an den Universitaeten - wenn wir uns an der Stellenausstattung orientieren - den qualitativen Methoden in der Lehre nach wie vor eine vergleichsweise marginale Stellung zugewiesen wird, koennen wir au- ssergewoehnliche methodische Fortschritte verzeichnen - insbesondere aufgrund des zunehmenden Interesses in der juengeren Generation. Angesichts der Dynamik und Offenheit der Entwicklung in diesem Bereich mag es gewagt erscheinen, ,,Hauptbegriffe" ausmachen zu wollen. Es hat sich jedoc- und dies konnte aufgrund unserer Erfahrungen mit der Arbeit an diesem Band be- staetigt werden - ein Kanon methodischer Verfahrensweisen herausgebildet, der methodologisch gut begruendet ist und dessen Grundbegriffe empirisch erprobt und theoretisch ausgearbeitet sind. Der Zugang ueber die Systematik von Begrifflichkei- ten erscheint besonders geeignet, um denjenigen, fuer die das Terrain der qualitati- ven Methoden Neuland ist, einen strukturierten UEberblick zu vermitteln. Bei der Erstellung des Bandes sind wir folgenden Weg gegangen: Wir haben ausgewiesene Fachleute der unterschiedlichen und derzeit wichtig- sten Richtungen, Stroemungen, "Schulen" oder Methodologien qualitativer For- schung gebeten, die zentralen Artikel zu verfassen. Die in diesen Artikeln von den Autor(inn)en selbst ins Zentrum gerueckten Begriffe haben wir ergaenzend in unsere Begriffsliste aufgenommen. Auf dieser Grundlage haben wir in einigen Faellen um zusaetzliche kleinere Artikel gebeten.