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Der Themenband beschaeftigt sich mit der Bedeutung des Sozialen und des Historischen fuer soziooekonomische Bildung in Schulen und Hochschulen in Deutschland und OEsterreich. In den Beitraegen werden fachwissenschaftliche Begruendungslinien und fachdidaktische Konzepte fuer die systematische Integration von historischen und gesellschaftlichen Perspektiven in Bildungsgaenge der sozialwissenschaftlichen Domaene entwickelt. Sie greifen damit aktuelle fachwissenschaftliche Debatten ueber die Relevanz von Geschichte und Gesellschaft fuer ein angemessenes Verstaendnis von Wirtschaft auf. Historizitaet und Sozialitaet sind zentrale Konzepte fuer die soziooekonomische Bildung, weil oekonomische Institutionen, Strukturen und Prozesse ebenso historisch bedingt und gesellschaftlich eingebettet sind, wie die Begriffe, Theorien und Verfahren, mit denen sie in Wissenschaft, Bildung und OEffentlichkeit erschlossen und verhandelt werden, und die Politiken, mit denen sie gestaltet werden. Die Autorinnen und Autoren zeigen, wie man diese grundlegenden Zusammenhaenge theoretisch, konzeptionell und praktisch in der soziooekonomischen Bildung aufgreifen kann.