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Dieses Buch vermittelt anschaulich und konkret, wie an der Exzellenzuniversitaet LMU Muenchen im Rahmen des Multiplikatoren-Programms entwickelte innovative Lehrkonzepte von Dozent*innen aller Fachgebiete in der eigenen Lehrtaetigkeit umgesetzt werden koennen. Neben grundlegenden Hinweisen zu lernpsychologisch fundierten Massnahmen fuer Fuehrung von Teams, Motivation von Studierenden sowie Wertevermittlung und Begeisterung werden neue Ansaetze digitaler Lehre vermittelt. Ergaenzend fliessen ganz aktuelle Erkenntnisse aus den ersten durch COVID-19 bedingten, rein digitalen Semestern ein und bieten die Chance, aus diesen Erfahrungen fuer die Lehrformate der Zukunft zu lernen. In einem zweiten Buchteil berichten Lehrende aus unterschiedlichen Fachgebieten von konkreten Innovationsmassnahmen zur Verbesserung der Lehrqualitaet und stellen ihre spezifischen Ansaetze zur Loesung von universitaerer Lehre immanenten Problemlagen vor. Diese kurzen Best-Practice-Berichte, die in ausfuehrlicherer Form im Internetals downloadbare Online-Ressource bereitgestellt werden, geben Anregungen, wie diese Projekte fuer andere Lehrende diverser Fachgebiete adaptierbar sind.