3 Review(s)

Unser Projekt hat sich zunaechst mit der Geschichte des Fernsehens fiir Kinder beschaef- tigt. Wir haben Entwicklungen, Konzepte, Sendungs-, Reihen-und Serienanalysen, Ein- schaetzungen durch Redakteure und Publikum, Kinder und auch Paedagogen und vieles mehr zusammengetragen und mit unseren Mitteln und Methoden der Medienwissen- schaft, der Sozialwissenschaften und auch der Germanistik ein Stueck Fernsehgeschichte der Bundesrepublik geschrieben. Bald haben wir gesehen, dass Kinderfernsehen, oder besser, Fernsehen fiir Kinder, ohne "Markt" nicht gedacht werden kann, insbesondere seit der Mitte der achtziger Jahre. Solchen Marktentwicklungen sind wir nachgegangen, wir haben sie auf Produkte und Senderstrategien bezogen und gesehen, zumindest ein Stueck weit, wie fiir diesen Sektor des Marktes Angebote und Nachfragen in einem veraenderten Rundfunkmarkt zusam- menhaengen. Zentrale Fragen an die Produkte waren unter anderem die nach der Qualitaet, zentrale Fragen an die Macher waren unter anderem die nach ihrem Selbstverstaendnis in einem Markt, dessen Dynamik ganz auf noch Unmuendige abzielt. Zwangslaeufig mussten wir paedagogische Fragen und Probleme der Ordnungspolitik mit beruecksichtigen. In unserer jetzigen dritten Arbeitsphase fragen wir uns, wie denn wohl dieses Verhaelt- nis von Kind und den Bildern, die es wahrnimmt und verarbeitet, zu beschreiben sei.