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Wie sehen Bedingungen des Aufwachsens und Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen in muslimisch gepragten Kontexten aus? Theoretische Diskurse und empirische Befunde einer Tagung, die erstmals einen dezidiert internationalen und interdisziplinaren wissenschaftlichen Austausch ermoglicht hat, werden in diesem Band der Reihe 'Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung' vorgelegt. Die Bedeutung von Religion, Armut und Gewalt, Erziehung und Bildung in unterschiedlichen muslimisch gepragten Lebenswelten wird ebenso thematisiert wie auch verschiedene padagogische Institutionen, Generationenlagen und das Geschlechterverhaltnis in der Turkei, Agypten, Israel oder im Libanon, aber auch in postsowjetischen Staaten.