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Migration irritiert und problematisiert symbolische und strukturelle, rechtliche sowie territoriale Grenzen. Sie koennen aufgeloest, aber eben stets auch wieder neu gezogen bzw. transformiert werden. Dabei spielen nicht zuletzt padagogische Handlungsfelder und Institutionen eine entscheidende Rolle. Mit ihren allesamt erziehungswissenschaftlich orientierten Beitragen zielen die AutorInnen des Bandes der Reihe 'Studien zur Schul- und Bildungsforschung' des ZSB Halle darauf, solchen Prozessen von Aufloesung und Grenzziehung theoretisch und empirisch auf die Spur zu kommen.