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Der Band dokumentiert und analysiert die eingetretenen Entwicklungen der flachendeckenden Schulversuche wie auch der padagogischen Innovation in Einzelschulen in der Sekundarstufe I. Nach langer Zeit der Systemkonkurrenz von dreigliedrigem und integriertem Schulwesen ist Bewegung in die Sekundarstufe I gekommen. Insbesondere in den neuen Landern wurde Neues erprobt und eingefuhrt. Mit der "Sekundarstufe", der "Mittelschule", der "erweiterten Realschule" und der "Regionalen Schule" bereichern neue Namen die Schulentwicklungsdiskussion. Der Band dokumentiert und bilanziert dies in Landerberichten. Daruber hinaus werden Einzelschulen und -versuche dargestellt, die zeigen, dass es jenseits der Schulformdiskussion auch eine padagogisch lebendige Reformbewegung in der Sekundarstufe I gibt.