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Der Band gibt einen UEberblick ueber praxistheoretische Arbeiten im Bereich der Medienpaedagogik. Anhand theoretischer und empirischer Beitraege wird das Feld praxistheoretischer Positionen vor dem Hintergrund medienpaedagogischer Fragestellungen ausgeleuchtet. Die Beitraege nehmen Bezug auf aktuelle praxeologische Diskurse und Ansaetze und stellen das Potenzial dieser Zugaenge heraus. An verschiedenen Beispielen werden die vorgestellten praxistheoretischen Positionen hinsichtlich ihrer Moeglichkeiten zur Erschliessung von erziehungswissenschaftlich relevanten Phaenomenen im Kontext der Digitalisierung veranschaulicht.