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UEber Propaganda extremistischer Gruppierungen zu stolpern, ist fuer viele Jugendliche laengst alltaeglicher Bestandteil ihrer Mediennutzung - und damit gesellschaftliche wie paedagogische Herausforderung. Der Band versammelt tiefgehende Einblicke in theoretische und empirische Fragestellungen der paedagogischen Arbeit mit und ueber extremistische Internetpropaganda. Ein Schwerpunkt liegt auf Ergebnissen des durch die Europaeische Kommission gefoerderten Forschungsprojekts CONTRA. Zudem versammelt der Band eine Vielzahl weiterer Perspektiven auf das Phaenomen extremistischer Propaganda und deren paedagogische Implikationen aus Wissenschaft und Praxis.