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?Die Tradition des Gymnasiums als vorbereitende Schule der Begabtesten fuer ein universitaeres Studium ist von der Realitaet laengst ueberholt, denn einerseits nehmen nicht alle AbiturientInnen ein Studium auf und andererseits wurden weitere Zugaenge zur Universitaet geschaffen. Die AutorInnen diskutieren einige wichtige Fragen, die sich im Zusammenhang mit diesem Wandel stellen: Muss das Gymnasium kuenftig auch auf berufsbildende Ausbildungsgaenge auf der Tertiaerstufe vorbereiten? Wie vielen Jugendlichen sollte der Zugang zum Gymnasium offen stehen? Ist das Konzept der allgemeinen Studierfaehigkeit noch haltbar oder braucht es mehr Spezialisierungsmoeglichkeiten? Wo und wie soll kuenftig die Selektion fuer den tertiaeren Bildungsweg erfolgen: auf der abgebenden Stufe Gymnasium oder mittels Pruefungen der aufnehmenden Bildungsgaenge?