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Expertinnen und Experten zeigen in Originalbeitraegen, wie an verschiedenen Stellen von der Grundschule bis zur Wahl einer weiteren Ausbildung nach der Grundausbildung Bildungsverlaeufe beeinflusst werden, beispielsweise durch die Foerderung von verhaltensauffaelligen Kindern in der Grundstufe, durch die Gestaltung von Selektionsverfahren in die Sekundarstufe I oder durch die Organisation der Berufsorientierung vor der Sekundarstufe II. Der Sammelband vereint neue theoretische Ansaetze und empirische Befunde, die auf aktuellen, laengsschnittlichen Datensaetzen beruhen.