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Paedagogische Kindheitsforschungen haben gezeigt, dass die mediale Diskussion um Jungen als 'neue Sorgenkinder' und 'Bildungsverlierer' die tatsaechliche Situation von Jugen stark verkuerzt. Neben der Frage nach der 'Richtigkeit' solcher Bilder ist jedoch auch nach deren Produktivitaet zu fragen. In dieser Studie wird die diskursive Konstruktion einer Krise der Jungen in den Printmedien zwischen 1999 und 2009 sprachlich und visuell rekonstruiert und analysiert. Es zeigt sich, dass politische Akteure - Eltern, LehrerInnen und PaedagogInnen - als problemverursachend beschrieben werden und als 'schlechte Eltern' und 'schlechte Paedagogen' in den Fokus geraten. Vor allem aber zeigt Studie, wie sich hierueber Ordnungen von Geschlecht und Maennlichkeit reproduzieren.