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Die Erziehungswissenschaft hat die theoretischen Diskussionen, die in anderen geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen um die Differenz von 'sex' und 'gender', um den radikalen Dekonstruktivismus Judith Butlers und um Fragen der Performativitaet und Intersektionalitaet gefuehrt wurden, aufgegriffen und an diese angeschlossen. Parallel hat sich in den letzten Jahren eine explizite Maennlichkeitsforschung herausgebildet, die sich in interdisziplinaeren Arbeitszusammenhaengen organisiert und stark an die theoretischen Arbeiten von Connell, aber auch an Bourdieus Konzept des 'maennlichen Habitus' anschliesst. Den Zusammenhang von Erziehung, Bildung und Geschlecht behandelt der vorliegende Band in interdisziplinaeren Perspektiven, in denen neben der Erziehungswissenschaft auch die Soziologie und die Literaturwissenschaft vertreten sind.