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Mit diesem Band wird eine Luecke in der philosophischen Fachdidaktik geschlossen. Ein historischer Teil stellt zunaechst bei gleichzeitig kritischer Diskussion Autorinnen und Autoren vor, die den Geschlechterdiskurs bestimmt haben. Danach wird ein UEberblick ueber die sexuelle und geschlechtliche Vielfalt, ihre Grundlagen und Ausdifferenzierungen gegeben. In theoretischen Abhandlungen geht es anschliessend um die Relevanz der Genderforschung fuer das Selbstverstaendnis philosophischer Bildung. Praxisspezifische Beitraege demonstrieren schliesslich, wie Themen und Aspekte der Genderproblematik fuer verschiedene Altersstufen und Schulformen aufbereitet werden koennen. Mit 2 Unterrichtsplanungen.