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Der Band diskutiert die Begleitung von Lernprozessen in Bildungsinstitutionen auf verschiedenen Ebenen und durch unterschiedliche Akteur*innen im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Veraenderungsprozesse. Im Fokus steht die Frage inwiefern die Begleitung von Lernprozessen moeglich oder noetig ist und mit welchen Anforderungen und Herausforderungen dies fuer unterschiedliche Akteur*innen verbunden wird. Wesentliche Grundlagen einer zeitgemaessen Lernprozessbegleitung werden thematisiert und die Vielschichtigkeit des Themas der Lernprozessbegleitung verdeutlicht. Der Inhalt Grundlagen und theoretische Reflexionen ? Einblicke in die Praxis ? Empirische Zugaenge Die Herausgeber Steffen Bartusch, Toni Simon und Anne Weidermann sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Institut fuer Rehabilitationspaedagogik der Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg. Claudia Klektau ist Lehrkraft fuer besondere Aufgaben am Zentrum fuer Lehrerbildung der Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg. Dr. Stephanie Teumer ist Regierungsschulraetin im Referat Grund- und Foerderschulen des Landesschulamts Sachsen-Anhalt, Magdeburg.