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Das Feld von Bewegung, Spiel und Sport ist fuer viele Jungen identitaetsstiftend und hochbedeutsam. UEber 50 Prozent aller Jungen sind Mitglied eines Sportvereins, 75 Prozent der Jungen bezeichnen Sport als ihr Lieblingsfach in der Schule. Gleichwohl gibt es bislang keine systematische Aufarbeitung der paedagogischen Moeglichkeiten einer Jungenfoerderung im und durch Sport. Der Sammelband vereint Beitraege zur Jungenforschung aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen im Hinblick auf das besondere Potenzial von Bewegung, Spiel und Sport fuer eine geschlechtssensible Foerderung. Neben allgemeinen Grundlagen werden empirische Studien und Foerderkonzepte vorgestellt.