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Die Raumthematik ist fuer die abschlussbezogene wissenschaftliche Weiterbildung in besonderer Weise virulent, da ihr berufs- und familienbegleitender Charakter zu spezifischen Herausforderungen und Effizienzerwartungen raeumlich-distributiver Art auf unterschiedlichen didaktischen Ebenen fuehrt. Dieser Sammelband fokussiert entsprechende Fragestellungen wie die Lokalisierung und lehr-/lernkulturelle Rahmung von Raeumlichkeiten und den raumbezogenen Wechsel von Praesenz- und Onlinephasen sowie die Bedeutsamkeit des Selbststudiums und seiner lebensweltlichen Verortung. Thematisiert wird aber auch die OEffnung des hochschulischen Raums fuer neue Zielgruppen oder die institutionelle Einwurzelung der wissenschaftlichen Weiterbildung als regulaeres Angebotssegment von Hochschulen.