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In diesem Band geht es darum, die fallrekonstruktive Tradition der erziehungswissenschaftlichen Jugend(kultur)forschung anhand zentraler Fallstudien von Werner Helsper zu wuerdigen und einen Ausblick auf kuenftige Perspektiven zu geben. Dabei sollen theoretische und empirisch rekonstruktive Ansaetze diskutiert und sowohl ausserschulische Jugendkulturen als auch die Bedeutung jugendkultureller Ausdrucksgestalten in der Schule untersucht werden. Ziel ist es, zentrale Erkenntnisse zur rekonstruktiven Jugend(kultur)forschung zu buendeln und deren Stellenwert fuer die gegenwaertige und zukuenftige Jugend(kultur)forschung zu diskutieren. Die Herausgeberinnen und HerausgeberDr. Anja Gibson ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fuer Schulpaedagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg. Dr. Merle Hummrich ist Professorin fuer Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schule und Jugend an der Goethe-Universitaet Frankfurt a.M. Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Professor fuer Schulpaedagogik und Schulforschung an der Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg.