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Die Beitrage des Bandes beschaftigen sich mit der in der OEffentlichkeit kontrovers diskutierten Frage nach den Konturen eines zukunftsorientierten Schulwesens und zielen darauf ab, neue Konzeptionen und Modelle schulischer Qualifizierung herauszuarbeiten und Empfehlungen fur eine entsprechende Neugestaltung von Lernprozessen zu formulieren.