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Der Sammelband widmet sich in zehn Beitraegen dem Zusammenhang zwischen der Zielbestimmung der schulischen und ausserschulischen politischen Bildung sowie der Praxis in diesen Lernbereichen. Diese Zusammenhaenge werden an signifikanten Beispielen herausgestellt und durch qualitative Forschung belegt. So erhalten Praktiker der schulischen und ausserschulischen politischen Bildung durch dieses Buch nicht nur Anregungen fuer ihre Taetigkeit durch Unterrichts- und Seminarbeispiele, sondern werden durch konkrete Beispiele auch dazu angeregt, ihre Aktivitaeten in Unterricht und Seminaren zu planen und zu evaluieren. Der Inhalt* Politikdidaktische Forschung: Zusammenhang von hermeneutischer Politikdidaktik und Politikunterricht; Urteilskompetenz; demokratisch-politische Bildung als Gegenstand universitaerer Lehramtsausbildung* Konzepte des Politikunterrichts/der Unterrichtsforschung: Personenbezogene Geschichtspolitik im Politikunterricht; "Denkhuete" im Politikunterricht; Demokratiepraekonzepte bei Schueler*innen* Ausserschulische politische Bildung: Historische Lernorte politisch verstehen; Politische Lernorte; Politische Bildung in der offenen Kinder- und Jugendarbeit Die HerausgeberDr. Carl Deichmann ist Univ. - Professor em. fuer Didaktik der Politik und zurzeit Lehrbeauftragter an der Friedrich-Schiller-Universitaet Jena.Dr. Marc Partetzke ist Universitaetslektor fuer Politikwissenschaft und ihre Didaktik am Institut fuer Politikwissenschaft der Universitaet Bremen.