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"Unsere Wissenschaft ist kein System von gesicherten Saetzen, auch kein System, das in stetem Fortschritt einem Zustand der Endgueltigkeit zustrebt. Unsere Wissenschaft ist kein Wissen: weder Wahrheit noch Wahrscheinlichkeit kann sie erreichen. [...] Alles Wissen ist nur Vermutungswissen." Sir Karl Popper in "Logik der Forschung" Aller Anfang ist bekanntermassen schwer, jedoch: Ohne Handwerkszeug kein Handwerk. Dies gilt auch fuer die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten, gleichgueltig, ob es sich dabei um eine Seminar-, Studien-, Magister- oder bspw. um eine Diplomarbeit handelt. Aber: * Was ist das Besondere an einer Wissenschaft? * Was versteht man unter einer wissenschaftlichen Erkenntnis? * Und wodurch zeichnen sich wissenschaftliche Arbeiten aus? Fragen wie diese lassen sich nur unter Rekurs auf das weite Feld der Wiss- schaftstheorie beantworten, weil entsprechende Kompetenz erforderlich ist, um bspw. * Probleme systematisch zu durchdringen, * wissenschaftliche Befunde besser bewerten zu koennen, * neue Erkenntnisse leichter zutage zu foerdern. Denn Wissenschaften unterscheiden sich von Nicht-Wissenschaften v.a. in der Art des Wissens und in den Methoden der Erkenntnisgewinnung. Wesentliches Ziel dieses Buches ist es, dem interessierten Leser die - n- wendigerweise - abstrakten Elemente der Wissenschaftstheorie auf konkrete (und mitunter spannende!) Weise zugaenglich zu machen. Dass die Lektuere trotz der "trockenen Materie" nicht sproede ist und langweilt, wird u.a. - durch vermieden, dass immer wieder die Konsequenzen fuer die wiss- schaftliche Arbeit aufgezeigt werden - ganz so wie es der Titel des Buches verspricht: "Wissenschaftstheorie und wissenschaftliches Arbeiten".